Erityisen haasteen aineenopettajalle asettaa sellaiset tunnit, joissa oppilaiden pitää tehdä tarkkaa työtä. Matematiikassa geometrinen piirtäminen on hyvä esimerkki. Oppilas pystyy raapustamaan aivan oikean näköisen kuvan ymmärtämättä asiasta yhtään mitään. Usein oppilas ei myöskään vaivaudu paljastamaan omaa tietämättömyyttään.
Toisaalta kuka ei ole nähnyt oppilaita kopioimassa läksyjä käytävässä, on kulkenut silmät kiinni.
Meidän pitäisi saada oppilaat ymmärtämään, ketä varten koulussa käydään... Vai tiedämmekö mekään sitä?
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti